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聚焦政治過硬 增強執政本領

2018-04-11 15:38來源:學習時報  作者:陶衛平  

  習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“領導十三億多人的社會主義大國,我們黨既要政治過硬,也要本領高強。”這是站在新時代推進中國特色社會主義偉大事業高度,對提高黨的執政能力和領導水平提出的新要求,也為新時代干部教育培訓工作指明了方向和路徑。黨校作為我們黨培訓輪訓黨員領導干部的主渠道,面對新時代要有新方向、新目標、新舉措,作出新成績。

  以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心,培養政治過硬的干部隊伍

  習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。新時代干部教育培訓工作,必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想作為指導思想和基本遵循。

  在培訓中聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想。只有理論上的清醒,才有政治上的堅定,要把習近平新時代中國特色社會主義思想作為干部教育培訓的核心內容和中心任務,調整教學布局,專門開設習近平新時代中國特色社會主義思想的課程板塊,組織教師開設相關系列課程,編寫相關教材,統籌安排深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的一系列專題課程和教學活動,著力在學懂弄通做實上下功夫。通過系統地、深入地學習習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深的內涵,準確把握其精神實質,掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,增強分析和解決實際問題的能力,從而使領導干部牢固樹立“四個意識”,同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

  把培養領導干部“政治過硬”作為新時代干部教育培訓的首要標準。黨的干部教育培訓事業是黨的建設新的偉大工程的基礎性工作,在新時代肩負著更高的標準和更嚴的要求,黨校一定要在強化領導干部“政治過硬”上下功夫。一方面,黨校要堅持“黨校姓黨”,黨校的一切教學活動、科研活動、辦學活動都要堅持黨性原則,遵循黨的政治路線,堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命。黨校教職員工特別是黨校教師更要做到政治過硬,在課堂上嚴守黨的紀律,不允許任何“雜音”的出現。另一方面,黨校培訓要把培養領導干部“政治過硬”作為培訓的重點,要加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的深入學習,要加強政治理論課程、黨性修養課程學習。通過黨校的培訓,切實筑牢領導干部的理想信念,切實提高領導干部的政治理論素養和黨性修養,真正做到政治過硬。

  以增強“八種本領”為重點,打造本領高強的干部隊伍

  黨的十九大報告圍繞“本領高強”的目標,列舉了增強“八種本領”的要求,即增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領。這“八種本領”是針對新時代的特征和目標對領導干部提出的具體要求,既有宏觀高度,又務實管用,很有針對性和實用性,對干部教育培訓工作很有指導意義。黨校要緊緊圍繞增強“八種本領”的要求,對照檢查自身在過去培訓中存在的缺項和短板,進一步完善教學內容和教學方法。

  圍繞“八種本領”開設執政本領板塊課程。調整和提升以前的執政能力課程,使其更加適應新時代的要求。領導能力類課程應既關注宏觀的戰略思維、辯證思維和系統思維等方面的內容,也要科學設置相關領導科學與領導藝術方面的課程,同時還要重視安排具體的、接地氣的實際工作本領能力的課程和教學活動。針對新時代的要求,要緊密結合“八種本領”開設能力類課程,在教學內容上要結合城市發展的需要,理論聯系實際,針對不同的對象,選擇不同的重點。在師資配備上,既要有理論功底深厚的專家教授講授,也要有實踐經驗豐富的領導干部講授,力求取得實效。

  采取形式多樣的教學方法。根據能力課程的特點,在教學方法上除了傳統的講授模式,還需采取形式多樣的教學方法,如政治領導本領培訓可采取到革命傳統教學點現場教學的形式;依法執政本領培訓可采取模擬法庭、法院旁聽等教學形式增加現場感和實操性;群眾工作本領培訓可請優秀基層干部現身說法或到基層掛職、到艱苦地方“三同”等教學形式切身感受和體驗。

  以改革創新為動力,發揮黨校職能作用

  當前黨校的各項工作都要緊緊圍繞黨的十九大精神,改革創新,調整班次設置、教學布局,更好地發揮黨校職能作用。

  調整班次設置和教學布局。黨校肩負著領導干部的政治理論教育和本領培養的重任,黨校的培訓從班次設置到課程設置都要以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循,強化黨校姓黨的根本原則,在培訓對象上注重分層次、分類別,突出重點、因材施教。對擔任重要領導崗位的干部,可通過常年開設“習近平新時代中國特色社會主義思想”“提高領導干部黨性修養”等主題的為期一至兩周的專題班,變“長訓班”為“常訓班”,徹底解決因工作繁忙不能按時參訓的問題,切實提高這一關鍵群體的政治素質和黨性修養。對從事一線工作的基層干部,要通過統籌安排,采取標準化培訓模式,利用各區、各系統黨校的培訓資源,開展大規模的全員培訓,增強其黨性修養,提高其黨務工作的能力和水平。對中青年干部,集中開設“習近平新時代中國特色社會主義思想”為主題的培訓班,力求在理論上學深、學透,在實踐中融會貫通,取得實效。

  強化領導干部上講臺的制度。要進一步加強領導干部上黨校講臺的制度建設,市委書記、市長等主要領導定期來黨校授課或到學員中調研,把地方發展戰略、改革舉措等各方面的成功經驗傳授給學員,提高學員落實各項工作部署的能力。

  加強教學相長、學學相長。要充分運用好教師和學員兩方面的資源。一方面,用好黨校師資資源。黨校教師一般都具有較高的理論素養,長期與一線學員接觸,其研究都比較接地氣,可承接地方政府重大課題研究,為地方經濟社會發展出謀劃策,提供決策參考。另一方面,用好學員資源。黨校學員來自各行各業,很多都是所在領域的專家,他們將豐富的實踐經驗與黨校培訓期間所學理論進行有效結合,就能夠形成有價值的研究報告。黨校要充分開發利用這些報告,通過專人收集整理,提供高質量研究成果報市委市政府作為決策參考,或為相關授課教師完善課程提供借鑒。

  (作者系廣東省深圳市委黨校副校長)

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